Radio

Radijsko novinarstvo: Što sve možemo čuti na radiju i tko stvara taj sadržaj

Što je specifično za radijsko novinarstvo i kako izgleda rad u radijskoj redakciji – saznajte iz poglavlja o radiju koje vam prenosimo iz naših edukativnih materijala “Uvod u novinarstvo” za osnovne i srednje škole

Podcast u funkciji medijskog odgoja i širenja projektnih ideja

U sklopu Erasmus+ projekta “Let’s Think Sustainably”, učenici Osnovne škole Sveti Petar Orehovec snimali su i objavljivali svoje podcaste o održivosti. Njihova emisija o problemu bacanja hrane pripremljene u školskoj kuhinji uvrštena je i na državni LiDraNo u kategoriji radijskih emisija

Videovodič kroz medije: Kako radi radio

Kako izgleda jedna radio stanica, kako se priprema program i tko sve čini ekipu radija, saznajte iz ovog videa, koji vam donosimo u sklopu 5. Dana medijske pismenosti

Početci radija u Hrvatskoj i svijetu

Ciljevi Svjetskog dana radija, koji se obilježava 13. veljače, su podići svijest u medijima i javnosti o vrijednosti radija, poboljšati međunarodnu suradnju te osigurati pristup informacijama putem radija

Kikići: radijska emisija koju djeca rade za djecu

Emisija Kikići, koju pripremaju djeca iz Udruge Foliot iz Matulja emitira se na Radiju Kastav svake subote u 10.20 ujutro. Predsjednica Udruge Nikolina Hrga ispričala nam je kako je došlo do ove zanimljive suradnje, što sve djeca tako uče i koji su im najveći izazovi

‘Svatko može pogriješiti, a u montaži se greške brišu u sekundi’

Iako na radiju dosta toga ide uživo, neke se emisije i prilozi snimaju unaprijed, a potom se dorađuju u montaži da bi sve zvučalo savršeno. Brisanje grešaka u montaži posebno je oduševilo posjetitelje radionice “Djeca upoznaju medije” održane krajem veljače na Yammat FM-u

‘Umjesto u učionici, jedan dan smo učili na radiju’

Na radionici ‘Djeca upoznaju medije’ na Slavonskom radiju srednjoškolci iz Vinkovaca učili su o radiju, razgovarali o važnosti medija u društvu te o važnosti medijske pismenosti, a okušali su se i u novinarskim zadatcima i javljanju uživo

Djeca upoznaju medije: ‘Učili smo o tome kako zapravo radi radio’

Što radi voditelj, a što novinari i producenti na radiju? Kojih se zakona i pravila moraju pridržavati? Na ova i brojna druga pitanja odgovore su na radionici ‘Djeca upoznaju medije’ u Media Toweru dobili učenici OŠ Ivanja Reka i OŠ Vugrovec-Kašina

Učenici su pisali vijesti za radio i javljali se u eter

Mladi shvaćaju koliko su mediji važni za društvo u cjelini te da informacije koje mediji pružaju moraju biti vjerodostojne, objektivne i istinite, zaključila je glavna urednica Slavonskog radija Marijana Žebić nakon druženja s učenicima Isusovačke klasične gimnazije s pravom javnosti u Osijeku

‘Od sada ću radio slušati na drugačiji način’

Na radionici ‘Djeca upoznaju medije’ na Yammat FM-u, učenici Osnovne škole Donja Stubica u samo su nekoliko sati napredovali od publike koja u radiju uživa isključivo u glazbi do malih medijskih stručnjaka s vlastitom radijskom emisijom

‘Za minutu javljanja u eter potrebno je puno pripreme’

Učenici jedne osnovne i jedne srednje škole, koji su prošlog tjedna sudjelovali na radionicama ‘Djeca upoznaju medije’ u redakciji Media servisa naučili su puno novih stvari o specifičnostima rada na radiju, a najhrabriji su se i sami javljali u eter

Dječje radijske emisije o važnim i intrigantnim temama

U Radijskoj družini ZAG djeca prolaze kroz cijeli postupak pripreme radijske emisije – od biranja teme i sugovornika, preko pripreme za intervjue, snimanja na terenu ili u školi, do preslušavanja i odabira materijala, izbora glazbe te montaže, a često se bave temama različitosti i problemima s kojima se susreću djeca i mladi

Svjetski dan radija posvećen sportu

Povodom Svjetskog dana radija, UNESCO poziva radijske postaje na praćenje tradicionalnih sportova, uravnoteženo izvještavanje o muškim i ženskim sportovima te praćenje inicijativa koje putem sporta promiču mir i razvoj

Emitirana pilot-emisija novogradiškog Školskog radija

Jinglove i priloge za emisiju, koja je emitirana 1. prosinca na UNITAS WebRadiju, pripremili su, snimili i montirali učenici Elektrotehničke i ekonomske škole i Osnovne škole “Mato Lovrak”

Radio u službi djece i mladih

Iz priručnika ‘Kako izvještavati (o) djeci i mladima’, namijenjenog novinarima i urednicima elektroničkih medija, prenosimo vam tekst Ivane Sučić s Hrvatskog radija o dobrim i lošim radijskim praksama, s preporukama za stvaranje kvalitetne radijske emisije o djeci i mladima, odnosno za njih

Vodič za izvještavanje (o) djeci i mladima na radiju, televiziji i internetu

Elektronička publikacija ‘Kako izvještavati (o) djeci i mladima’ koristan je vodič novinarima u izvještavanju o djeci i mladima, odnosno za njih, i inspiracija za stvaranje kvalitetnih priloga, prilagođenih potrebama i shvaćanjima djece i mladih

Djeca kao sugovornici, suradnici i suautori u radijskim i TV emisijama

Koje se teme vezane za djecu i mlade u medijima prate, a koje zanemaruju? Kad izvještavaju o djeci, poštuju li novinari njihova prava? Pročitajte što o tome misli novinarka i urednica Višnja Biti, dobitnica Nagrade za promicanje prava djeteta – za životno djelo

Dođi, vidi, viči: originalan način učenja o medijima u osnovnoj školi

Na izvannastavnoj aktivnosti Medijska kultura Dođi, vidi, viči koju u Drugoj osnovnoj školi Varaždin vodi Dubravka Kalinić Lebinec, djeca raspravljaju o različitim medijskim sadržajima i upoznaju medijske djelatnike

Kako je radio prešao na internet

Radijski se medij selidbom na internet obogatio za vizualnu ponudu i interakciju, što je u skladu s novim trendovima

Da čujete iz medija, biste li povjerovali da nas napadaju Marsovci?

Pitajte dijete bi li povjerovalo svemu što čuje na radiju ili dozna iz drugih medija, čak i ako se čini nemogućim. Poznati slučaj radiodrame “Rat svjetova” može biti odličan uvod u razgovor o ovoj temi

Emisija u kojoj mladi otvoreno govore o svojim problemima

U razgovoru s Višnjom Biti, nagrađivanom novinarkom i urednicom čija se radijska emisija za mlade Zašto tako emitira već 40 godina, saznali smo o kojim svojim problemima mladi danas najradije govore te što ona smatra ključnim za razvoj medijske pismenosti