Donosimo vam prijedlog radionice iz edukativnih materijala “Empatija u digitalnom okruženju”, čiji je cilj osvijestiti utjecaj digitalne komunikacije na vlastite i tuđe osjećaje – kroz primjer prvog mobilnog uređaja

Izvor: Vanja Kožić Komar, Empatija u digitalnom okruženju – edukativni materijali za provedbu radionica u vrtićima, školama i knjižnicama

Video “Prvi mobitel” producirao finski Nacionalni audiovizualni institut KAVI, a na hrvatski su ga preveli i prilagodili Agencija za medije i Ured UNICEF-a za Hrvatsku u sklopu devetih Dana medijske pismenosti. Govori o problemima s kojima se dijete može susresti kada dobije mobitel i kako na njih reagirati, a namijenjen je obradi ove teme s djecom predškolske i osnovnoškolske dobi.

Gledanje ovog videa s djecom dio je radionice pod nazivom “Srce bez modrica” iz edukativnih materijala “Empatija u digitalnom okruženju“.

Srce bez modrica

trajanje: 45 min, preporučeni uzrast: do 7 godina, 8 – 12 godina

CILJ RADIONICE: osvijestiti utjecaj digitalne komunikacije na vlastite i tuđe osjećaje (kroz primjer prvog mobilnog uređaja), prepoznati prednosti (sigurnost, povezanost) i izazove (isključivanje, nesporazumi) korištenja tehnologije, s posebnim naglaskom na razvoj empatije i pravovremeno traženje pomoći od odraslih.

ISHODI RADIONICE: Na kraju ove aktivnosti djeca će moći: prepoznati mobilni uređaj kao alat za sigurnost (poziv roditeljima) i učenje, ali i prepoznati izazove korištenja mobilnog uređaja; imenovati osjećaje koji se javljaju kada smo isključeni iz grupe; opisati zašto je važno paziti na tuđe osjećaje čak i kada ne vidimo lice prijatelja preko ekrana; identificirati odraslu osobu kojoj se treba obratiti ako se dogodi nešto neugodno u digitalnom okruženju.

RAZVOJNA PODRUČJA: tjelesni i psihomotorni razvoj, spoznajni razvoj, socio-emocionalni razvoj i razvoj ličnosti te govor, komunikacija, izražavanje i stvaralaštvo.

KORELACIJE s predmetima: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Informatika, MPT Građanski odgoj i obrazovanje, MPT Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, MPT Osobni i socijalni razvoj, sat razrednika.

POTREBNI MATERIJALI:

  • Video: Prvi mobitel
  • dvije jabuke (istražite dodatno aktivnost poznatu kao The Bruised Apple Kindness Lesson – Utučena jabuka – Lekcija o ljubaznosti)
  • računalo, projektor, zvučnici, papir, flomasteri
  • samo za uzrast do sedam godina: krep-traka

KORACI U AKTIVNOSTI

1. korak: Na početku aktivnosti uzmite jabuku. Recite djeci da zamisle da je to jabuka iz Jabukograda s kojom se druge jabuke ne žele družiti. Što bi joj sve druge jabuke mogle reći da je rastuže (pripazite da komentari nisu pregrubi)? Za svaku ideju učenika (npr. ne želimo se družiti, dosadna si, precrvena si…) udarite jabukom o stol (pazite da ne pukne kora). Zatim uzmite jabuku koja je svima u Jabukogradu najdraža, pa neka učenici podijele nekoliko ideja što bi sve toj jabuci druge jabuke mogle govoriti (npr. najljepša si, želim se igrati s tobom). Objasnite djeci da će ove dvije jabuke iz Jabukograda danas s njima biti na aktivnosti i da će zajedno s njima učiti o nečem važnom.

Za mlađi uzrast: Ako mislite da je aktivnost s modricama preapstraktna za uzrast s kojim radite, na jabuku crtajte crne točke – svaka ružna riječ jedna je “mrlja” (točka). Na kraju (5. korak) pokušajte obrisati te točke – vidjet ćete da tragovi ostaju. Tako djeca uče da se ružne riječi ne mogu samo obrisati i da ostavljaju trag na nečijem srcu.

2. korak: Zatim porazgovarajte s djecom o tome imaju li mobitele? Što misle kad bi bilo u redu da dijete dobije mobitel (već u vrtiću ili kad krene u školu)? Što misle zašto mobiteli mogu biti dobri za djecu njihove dobi? Ima li nešto loše što se može dogoditi ako djeca njihove dobi imaju mobitel?

Pitanja koja si trebate postaviti prije nego što djetetu kupite mobitel

Bilježite njihove odgovore, nastojte svakako doći do ovih zaključaka:

Što nas može razveseliti – Pomoć u opasnosti: Ako se izgubiš ili si u opasnosti, možeš odmah nazvati odraslu osobu iz obitelji. – Blizina prijatelja i obitelji: Možeš čuti tetu, djeda, dragog prijatelja kad god ti nedostaju, koliko god da su daleko. – Učenje: S pomoću mobitela možeš brzo otkriti kako se nešto gradi ili kako žive životinje.

Što nas može rastužiti – Skrivena tuga: U poruci ne vidiš lice prijatelja. Ako mu pošalješ ili kažeš nešto ružno, ili nešto samo tebi smiješno, ne možeš mu vidjeti lice koje se rastužilo i prepoznati da ga je to povrijedilo. – Ekran kao magnet: Ako samo gledaš u ekran, zaboraviš na prijatelje pored sebe, koji se zbog toga osjećaju nevažno i tužno. – Biti izvan kruga: Kada djeca namjerno ne pozovu nekoga u neku grupu za razgovor, to boli jednako kao kad se netko u školi ne želi igrati s tobom.

Isključivanje iz grupa na društvenim mrežama i u aplikacijama za dopisivanje

Vi na plakat podijeljen u dva dijela zapišite njihove odgovore, a oni neka vam pomognu crtežima kojima će prikazati ove situacije, svatko jednu prema odabiru.

Za mlađi uzrast: Cilj je da dođete do istih zaključaka koji su prethodno opisani, ali ćete to postići s pomoću “čarobnih kružnica”: na podu s pomoću krep-trake oblikujte dvije velike kružnice – Smješka i Tužnića.

Upute za djecu: Na podu imamo dvije čarobne kružnice. Jedna je Smješko (unutar koje je sve veselo), a druga je Tužnić (unutar koje smo malo tužni). Ja ću vam pročitati rečenicu, a vi skočite tamo gdje mislite da ta rečenica pripada!

  • Jako želiš čuti baku koja živi daleko. Može li nam mobitel pomoći da je vidimo?
  • Želiš vidjeti kako planeti putuju svemirom ili kako se gradi dvorac od kockica. Možemo li to naučiti zahvaljujući internetu?
  • Izgubio si se u dućanu i trebaš nazvati mamu. Je li mobitel tada naš superprijatelj jer netko može nazvati našu mamu da dođe po nas?
  • Želiš se igrati skrivača, ali tvoj brat samo gleda u tablet i uopće te ne vidi. Kako se osjećaš?
  • Jednog ćeš dana preko mobitela moći slati vesele sličice prijateljima. Što ako se dogodi da svi tvoji prijatelji jedni drugima šalju srca i životinje, a tebi nitko ne šalje ništa i prave se da te ne vide?

3. korak: Zajedno pogledajte video Prvi mobitel i prokomentirajte, prilagodite pitanja uzrastu i mogućnostima djece:

  • Znate li što je to grupa na mobitelu u kojoj se više ljudi dopisuje? Što djeca tamo rade? Je li lijepo ako u grupu pozovemo neke prijatelje, a neke namjerno izostavimo? Kako bi se ti osjećao da tebe ne pozovu? Je li to isto kao kad te netko ne pozove u park, a pozvao je sve ostale prijatelje i prijateljice?
  • Kako se Mija osjećala kad je dobila svoj prvi mobitel (koristite drugi dio radnog lista iz radionice Vožnja na vrtuljku emocija, neka djeca imenuju emocije s pomoću emojija). Kako se osjećala kad nije bila dio grupe? Što je morala napraviti da je djeca prihvate u grupu? Zbog čega je postala tužna i kome je rekla što se događa?

Za mlađi uzrast: Pogledajte video, a vaš razgovor s djecom neka ostane usredotočen na sljedeća tri pitanja (i odgovora):

  • Što je djevojčica prvo osjetila kad je dobila mobitel? (Osjetila je sreću i uzbuđenje.)
  • Zašto je postala tužna? (Jer su joj se rugali.)
  • Što je ona napravila kad joj je bilo teško? (Otišla je baki i sve joj ispričala.)

4. korak: Zaključite aktivnost sljedećim ili sličnim riječima, prilagodite ih uzrastu: Sjećate li se naših dviju jabuka? Izvana su obje izgledale lijepo i crveno, zar ne? Ali pogledajte sad kad ih otvorimo… (prerežite jabuke). Ova jabuka kojoj smo govorili ružne riječi – ona je iznutra tužna i puna smeđih mrlja. To su njezine modrice. Iako ih nismo vidjeli dok je bila cijela, nju je svaka ružna riječ boljela. Tako je i s vašim prijateljima – ako nekome napišete nešto ružno ili ga namjerno ne pozovete u igru u grupi, vi to ne vidite odmah na njegovu licu. Prijatelj se može činiti sasvim dobro dok stoji pored vas u vrtiću/ školi, ali u njegovom trbuščiću i srcu stvaraju se male mrlje, baš kao kod ove jabuke. On ili ona postaju jako tužni i osjećaju se usamljeno. Zato, prije nego što nešto pošaljete preko mobitela ili kažete nešto u igri, sjetite se naše jabuke. Budite dobri prijatelji kako bi srca vaših prijatelja i prijateljica ostala zdrava, vesela i bez modrica.

Kako se osjećaju žrtve elektroničkog nasilja i gdje je izlaz

PRIJEDLOG ZA NASTAVAK AKTIVNOSTI

Za odgojitelje i nastavnike:

Na velikom hamer-papiru ili izravno na zidu prostorije napravite veliko deblo od smeđeg papira, a od zelenog krošnju, ali bez plodova. Podijelite djeci izrezane obrise jabuka od crvenog, žutog ili zelenog papira. Zamolite djecu da razmisle: Koje biste riječi podrške rekli jabuci s modricama ili svom prijatelju kad biste vidjeli da su dobili poruku koja ih je rastužila ili da im se netko ruga? Neka djeca napišu svoje poruke na papirnate jabuke pa ih zatim zalijepe na stablo. Zaključite kako njihove jabuke nemaju modrice jer su pune lijepih riječi. Kada se u budućnosti dogodi neki nesporazum ili netko bude tužan, odvedite djecu do stabla i pročitajte poruke koje su sami osmislili.

Za mlađi uzrast: Djeca koja ne pišu neka nacrtaju emoji ili neki simbol na izrezanu papirnatu jabuku, a vi zapišite njihovu poruku (npr. Ja ću te čuvati., Idemo se igrati., Ti si super prijatelj.).

Za roditelje i skrbnike:

Vaše dijete sudjelovalo je u aktivnosti s jabukama koja pokazuje kako riječi i postupci u digitalnom svijetu (ali i u stvarnom) utječu na to kako se osjećamo. Neka vam dijete ispriča o aktivnosti, podržite ga pitanjima: Što se dogodilo jabukama? Kako se osjećala jabuka s mrljama, tj. s modricama? Zatim nacrtajte veliko srce na papiru – svatko svoje. Razgovarajte o tome što može izazvati “modricu” na srcu, pa popunjavajte srce bojama ili crtežima prema situacijama koje spomenete. Pitajte dijete što ga najviše pogađa u digitalnom i stvarnom svijetu, kako se osjeća kad mu se dogodi nešto tužno ili neugodno, i stvara li mu možda modricu nešto što vi radite, npr. korištenje mobitela dok vam želi nešto ispričati. Podijelite i vlastite osjećaje i situacije, pokažite da je u redu osjećati ranjivost i potrebu za podrškom. Na kraju podržite dijete da vam se obrati ako mu je teško – koliko god se djetetov problem činio malenim, shvatite ga ozbiljno i pokažite da ste tu. To kod djeteta stvara osjećaj da ste mu podrška i da ste njegova osoba od povjerenja. Zaključite da se srca mogu povrijediti, baš kao i jabuke, ali da uz lijepe riječi i brigu mogu ostati zdrava, vesela i bez modrica.

Preuzmite edukativne materijale “Empatija u digitalnom okruženju”

Empatija u digitalnom okruženju – materijali za rad s djecom i mladima