Istraživanje “Razumijevanje i korištenje umjetne inteligencije u osnovnim i srednjim školama Republike Hrvatske”, koje je provela Udruga Suradnici u učenju, pokazuje da su učitelji i učenici otvoreni i motivirani za primjenu umjetne inteligencije, ali im nedostaje dodatne podrške, edukacije i primjera dobre prakse

Izvor: Udruga Suradnici u učenju

Udruga Suradnici u učenju provela je tijekom studenog 2025. opsežno istraživanje o tome kako učenici te učitelji i nastavnici u osnovnim i srednjim školama Republike Hrvatske razumiju, koriste i doživljavaju umjetnu inteligenciju (UI). U istraživanju je sudjelovalo 2514 učenika i 399 učitelja i nastavnika, što ga čini jednim od najobuhvatnijih istraživanja ove vrste u hrvatskom obrazovanju.

Rezultati istraživanja “Razumijevanje i korištenje umjetne inteligencije u osnovnim i srednjim školama Republike Hrvatske” objavljeni su na stranici udruge u dva izvještaja: istraživanje s učenicima i istraživanje s učiteljima i nastavnicima.

Glavni rezultati – učitelji i nastavnici

  • 94 % učitelja koristi UI alate barem povremeno, dok ih 68,9 % koristi ponekad ili često.
  • 80,2 % smatra da razumije kako umjetna inteligencija donosi odluke.
  • 54,9 % osjeća se samopouzdano u korištenju UI u nastavi, ali čak 36,3 % je neutralno – što upućuje na potrebu dodatne edukacije.
  • 95 % prepoznaje da UI može dati netočne ili pristrane informacije, a 97 % naglašava važnost provjere takvih informacija.
  • 86 % želi naučiti više o sigurnoj i odgovornoj primjeni umjetne inteligencije u obrazovanju.

Glavni rezultati – učenici

  • 59,3 % učenika koristi UI alate barem povremeno, a učestalost korištenja snažno raste s dobi.
  • Gotovo polovica učenika smatra da razumije kako UI donosi odluke, ali je 42,2 % neutralno – što ukazuje na nesigurnost i nedostatak iskustva.
  • 33 % učenika osjeća se samopouzdano u korištenju UI, 42 % je neutralno, a 26 % nije samopouzdano.
  • 80,6 % svjesno je da UI može dati pristrane/netočne odgovore, a 70 % smatra važnim provjeravati informacije.
  • 53,3 % želi naučiti kako koristiti umjetnu inteligenciju sigurno i odgovorno.

Što podaci poručuju?

Rezultati pokazuju da su učitelji i učenici u Hrvatskoj otvoreni i motivirani za primjenu umjetne inteligencije, ali im nedostaje dodatne podrške, edukacije i primjera dobre prakse.

Neutralni stavovi, osobito kod učenika, ukazuju na nedostatak jasnih smjernica i iskustava u kvalitetnoj primjeni umjetne inteligencije u učenju i podučavanju.

Posebno je značajno što obje skupine pokazuju visoku svijest o etičkim rizicima i potrebu za provjerom informacija, što je snažan temelj za razvoj odgovorne uporabe umjetne inteligencije u obrazovanju.

Cjelovita istraživanja na hrvatskom i engleskom jeziku dostupna su na mrežnim stranicama https://ucitelji.hr/.

Udruga Suradnici u učenju dugi niz godina provodi istraživanja, projekte i edukacije usmjerene razvoju digitalnih kompetencija i kompetencija u području umjetne inteligencije u školama te podržavaju učitelje, nastavnike i učenike u digitalnoj transformaciji i promišljenoj i odgovornoj upotrebi digitalnih tehnologija.

Priručnik za učitelje o primjeni umjetne inteligencije u učenju i poučavanju